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<!DOCTYPE html>

<title>Siegfried Engelmann</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Siegfried Engelmann</span></h1>

</header>

</div>

<p><b>Siegfried (Zig) Engelmann</b> (* <a href="26._November" title="26. November">26. November</a> <a href="1931" title="1931">1931</a> in <a href="Chicago" title="Chicago">Chicago</a>, <a href="Illinois" title="Illinois">Illinois</a>; † <a href="15._Februar" title="15. Februar">15. Februar</a> <a href="2019" title="2019">2019</a><sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>) war ein US-amerikanischer <a href="P%C3%A4dagoge" title="Pädagoge">Pädagoge</a> und Begründer der <a href="Direkte_Instruktion" title="Direkte Instruktion">Direkten Instruktion</a>.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Leben">Leben</h2></div>

<p>Engelmann studierte an der Universität von Illinois in <a href="Champaign_(Illinois)" title="Champaign (Illinois)">Champaign</a> und schloss 1954 mit dem Honours BA in Philosophie ab. Von 1955 bis 1960 arbeitete er als selbständiger Investmentberater. Ab 1960 war er vier Jahre als <a href="Creative_Director" title="Creative Director">Creative Director</a>, Vizepräsident und in sonstige Positionen in Werbeagenturen tätig. Bei der Erkundung psychologischer Literatur für seine Kunden entdeckte er, dass die Art und Weise wie Kinder lernen nur mangelhaft erforscht war. Er gründete kinderzentrierte Gruppen für Markttests mit seinen Zwillingen, Nachbarskindern und Kindern von Arbeitskollegen im Vorschulalter. Damit verlagerte sich sein Interesse von der Werbung zur Bildung. Nachdem er seinen Zwillingen ein halbes Jahr Mathematik beigebracht hatte, dokumentierte ihre Fähigkeiten in einem Film. Er hoffte, der Film würde ihm helfen, eine Anstellung im Bildungswesen zu erhalten.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Von 1964 bis 1966 forschte er am <i>Institute for Research on Exceptional Children</i> an der <a href="University_of_Illinois" title="University of Illinois">University of Illinois</a> in Champaign und war Projektleiter für das <i>Bereiter-Engelmann Vorschulprogramm</i><sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> für benachteiligte Kinder zwischen vier und sechs Jahren sowie einer Untersuchung wie Intelligenz erworben wird und gelehrt werden kann.<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Nach einem Sommersemester am <i>Ontario Institute for Studies in Education</i> in <a href="Toronto" title="Toronto">Toronto</a> kehrte er an die University of Illinois zurück, wo er von 1966 bis 1970 als Senior Erziehungswissenschaftler am <i>Institute on Exceptional Children and Bureau of Educational Research</i> an verschiedenen Projekten beteiligt war. Er untersuchte wie spezielle Unterrichtsmethoden die Lernfähigkeit von Kindern und jungen Erwachsenen verbessern würden. Diese Programme umfassten Highschool Studenten aus ärmlichen Verhältnissen, Vorschüler mit <a href="Down-Syndrom" title="Down-Syndrom">Down-Syndrom</a> und benachteiligte Jugendliche aus dem <i>Bereiter-Engelmann Program</i>. Während dieser Zeit entwickelte er Logik und Methoden für die <i>Direkte Instruktion</i> (Direct Instruction System for Teaching Arithmetic and Reading, DISTAR).

</p><p>1970 wurde Engelmann Assistenzprofessor für Sonderschulpädagogik an der <a href="University_of_Oregon" title="University of Oregon">University of Oregon</a> und 1974 wurde er zum ordentlichen Professor ernannt. Von 1969 bis 1972 war Engelmann am Projekt <a href="Head_Start" title="Head Start">Head Start</a> des <i>U.S. Office of Education</i> beteiligt und anschließend bis 1993 am Folgeprojekt <a href="Project_Follow_Through" title="Project Follow Through">Project Follow Through</a> des <i>U.S. Office of Education</i> und <i>Office of Economic Opportunity</i>, der bisher weltweit größten Studie im Bildungswesen. Engelmann ging 2004 in den Ruhestand.

</p><p>Die <i>Engelmann Stiftung</i> setzt sich dafür ein, das Erbe des verstorbenen Siegfried "Zig" Engelmann fortzusetzen, indem sie Pädagogen auf der ganzen Welt unterstützt, fördert und weiter bildet, die den direkten Unterricht mit ihren Schülern umsetzen.<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Im Rahmen seiner Schulreformkampagne <a href="No_Child_Left_Behind_Act" title="No Child Left Behind Act">No Child Left Behind Act</a><sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> besuchte <a href="George_W._Bush" title="George W. Bush">George W. Bush</a> am Morgen des 11. September 2001 die <i>Emma E. Booker Elementary School</i> in <a href="Sarasota" title="Sarasota">Sarasota</a>, Florida. Dort nahm er an einer Lektion der <i>Direkten Instruktion</i> teil, bei der die Leseübung (<i>Reading makes a country great</i>) <i>The Pet Goat</i> aus Engelmanns Buch <i>Reading Mastery 2</i> vorgeführt wurde.<sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Die Videoszene, während dem Bush über die <a href="Terroranschl%C3%A4ge_am_11._September_2001" title="Terroranschläge am 11. September 2001">Terroranschläge</a> informiert wurde, wurde international bekannt und in <a href="Michael_Moore" title="Michael Moore">Michael Moores</a> Film <a href="Fahrenheit_9/11" title="Fahrenheit 9/11">Fahrenheit 9/11</a> thematisiert.<sup id="cite_ref-10" class="reference"><a href="#cite_note-10"><span class="cite-bracket">[</span>10<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-11" class="reference"><a href="#cite_note-11"><span class="cite-bracket">[</span>11<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<p>Engelmanns wichtigste Arbeit war die Entwicklung der Unterrichtsmethode <a href="Direkte_Instruktion" title="Direkte Instruktion">Direkte Instruktion</a> (DISTAR), einer Spezialform des <a href="Klassenunterricht" title="Klassenunterricht">Klassenunterrichts</a>, und ihr erfolgreicher Einsatz und Praxistest im <i>Projekt Follow Through</i> von 1969 bis 1993. Das Ziel dieses Projektes der US-Regierung war es, wirkungsvolle Unterrichtsmodelle für benachteiligte Vorschüler im Praxistest zu evaluieren, um diese dann im „Krieg gegen die Armut“ einsetzen zu können. Die Kinder der drei Engelmann-Becker Schulen wurden mit anderen Unterrichtsmethoden verglichen. Das Engelmann-Becker Modell wurde in zwanzig Schuldistrikten für Kinder der ersten bis dritten Primarklasse eingesetzt. Lehrertraining und Forschung waren darauf ausgerichtet, die spezifischen Variablen zu finden, die den Unterschied im Lernfortschritt der Schüler ausmachten.<sup id="cite_ref-12" class="reference"><a href="#cite_note-12"><span class="cite-bracket">[</span>12<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Sein Werk umfasste die Mitarbeit in zahlreichen subventionierten Forschungsprogrammen, 18 Bücher, zahlreiche Artikel und Unterrichtsprogramme, Tests, Spiele und Videos für Lesen, Rechtschreibung, Mathematik, Sprache und Schreiben.

</p>

<p>„<i>Wir werden dich nicht fallen lassen. Wir werden dich nicht benachteiligen oder aufgeben, unabhängig davon, wie unvorbereitet du nach traditionellen Standards bist. Wir werden dir nicht ein Etikett wie Legastheniker oder Hirngeschädigter verpassen und uns von der Verantwortung drücken, dich zu unterrichten. Wir werden dich nicht bestrafen, indem wir von dir verlangen, Dinge zu tun, die du nicht kannst. Wir werden nicht über deine Schwierigkeiten zu lernen sprechen. Vielmehr werden wir dich dort abholen, wo du bist und es dir beibringen. Und das Ausmaß, in dem du versagst, ist unser Versagen, nicht deines. Wir werden keinen Rückzieher machen und sagen: ‚Er kann nicht lernen‘. Vielmehr werden wir sagen: ‚Ich habe versäumt, es ihm beizubringen. Also schaue ich besser hin, was ich getan habe, und versuche, einen besseren Weg zu finden.‘</i>“

</p>

</blockquote>

</div><div class="cite" style="margin:-1em 0 1em 1em;">– <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r261921330">

/* start https://de.wikipedia.org/ */

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/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><span class="Person h-card">Siegfried Engelmann: Teaching needy kids in our backward system: 42 years of trying, 2007.</span></div></div>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Schriften_(Auswahl)"><span id="Schriften_.28Auswahl.29"></span>Schriften (Auswahl)</h2></div>

<ul><li>Siegfried und Therese Engelmann: Kinder-Schule von null bis fünf Jahren. Eine Anleitung für Eltern. Hyperion-Verlag, Freiburg i. Br. 1969/1984, ISBN 3778603140</li>

<li>Siegfried Engelmann: <i>War Against the Schools' Academic Child Abuse</i>. Halcyon House, Portland 1992</li>

<li>Gary L. Adams, Siegfried Engelmann: <i>Research on Direct Instruction: 25 Years Beyond DISTAR</i>. Verlag Educational Achievement System, Seattle WA 1996<sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13"><span class="cite-bracket">[</span>13<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li>

<li>Siegfried Engelmann: <i>Teaching needy kids in our backward system: 42 years of trying</i>. Association for Direct Instruction ADI Press, Eugene (Oregon) 2007.</li>

<li>Siegfried Engelmann: <i>Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons</i>. Verlag <a href="Simon_%26_Schuster" title="Simon & Schuster">Simon & Schuster</a>, New York 1986. ISBN 978-0-671-63198-7</li>

<li>Siegfried Engelmann, Elaine C. Bruner: <i>Reading Mastery - Level 2 Storybook 1</i>. Reihe Reading Mastery Rainbow Edition, Verlag Sra 1997, ISBN 978-0026863551</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Auszeichnungen">Auszeichnungen</h2></div>

<ul><li>1984 Ehrendoktor der <a href="Western_Michigan_University" title="Western Michigan University">Western Michigan University</a></li>

<li>1994 <i>Fred Keller Award of Excellence</i> der <a href="American_Psychological_Association" title="American Psychological Association">American Psychological Association</a></li>

<li>2006 SRA Academic Recognition Award von SRA/<a href="McGraw-Hill" title="McGraw-Hill">McGraw-Hill</a> für sein pädagogisches Lebenswerk</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.dnb.de/opac.htm?method=simpleSearch&query=131766821">Literatur von und über Siegfried Engelmann</a> im Katalog der <a href="Deutsche_Nationalbibliothek" title="Deutsche Nationalbibliothek">Deutschen Nationalbibliothek</a></li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.zigsite.com/">Homepage von Zig Engelmann über Direct Instruction (englisch)</a></li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://psych.athabascau.ca/html/387/OpenModules/Engelmann/Engelmannbio.html">Biografie (englisch)</a></li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.uoregon.edu/~adiep/ft/grossen.htm">University of Oregon: The Story Behind Project Follow Through</a></li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.corelearn.com/siegfried-engelmann-a-life-well-lived/">Corelearn vom 21. Februar 2019: Siegfried Engelmann, a Life Well-Lived</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.formapex.com/direct-instruction/1341-siegfried-qzigq-engelmann-1931-2019">Nachruf</a> abgerufen am 26. Februar 2019</span>

</li>

<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external autonumber" href="https://www.nifdi.org/main/siegfried-engelmann-1931-2019.html">[1]</a> NIFDI Nachruf für Siegfried "Zig" Engelmann</span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.zigsite.com/video/KurtOwenLearningMath.html">Siegfried Engelmann Homepage: Kurt und Owen lernen Mathematik</a></span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external autonumber" href="https://www.youtube.com/watch?v=Y9dg1kKdR1Q">[2]</a> Demonstration des Bereiter-Engelmann Preschool-Programms an der Colonel Wolf School, 1965</span>

</li>

<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.youtube.com/watch?v=j9SjFsimywA">Benachteiligte Kindergartenkinder üben mit Zig Engelmann Mathematik, Video von 1966</a></span>

</li>

<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external autonumber" href="https://davidwees.com/content/observing-siegfried-engelmann/">[3]</a> The Reflective Educator: eine Unterrichtslektion mit Siegfried Engelmann</span>

</li>

<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-7">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://engelmannfoundation.org/">Homepage der Engelmann Stiftung</a></span>

</li>

<li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-8">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.nytimes.com/2002/11/10/education/no-child-left-behind-does-it-work.html">The New York Times vom 10. November 2002: No Child Left Behind; Does It Work</a></span>

</li>

<li id="cite_note-9"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-9">↑</a></span> <span class="reference-text">Siegfried Engelmann, Elaine C. Bruner: <i>Reading Mastery - Level 2 Storybook 1</i></span>

</li>

<li id="cite_note-10"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-10">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.konstantin-kirsch.de/2019/11/der-ungewoehnliche-kurzfilm-i-pet-goat-ii.html">Konstantin Kirsch Blog: Der Ungewöhnliche Kurzfilm: The Pet Goat</a></span>

</li>

<li id="cite_note-11"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-11">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.newyorker.com/magazine/2004/07/26/the-pet-goat-approach">The New Yorker vom 26. Juli 2004: The Pet Goat Approach</a></span>

</li>

<li id="cite_note-12"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-12">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external autonumber" href="https://psych.athabascau.ca/open/engelmann/theory.php">[4]</a> Psychology Learning Resources: Engelmann's Theory of Instruction</span>

</li>

<li id="cite_note-13"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-13">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.nifdi.org/docman/suggested-reading/book-excerpts/research-on-direct-instruction-25-years-beyond-distar-engelmann-adams-1996">National Institute for Direct Instruction NIFDI: <i>Research on Direct Instruction: 25 Years Beyond DISTAR</i> (Engelmann & Adams, 1996)</a></span>

</li>

</ol>

<div>

Normdaten (Person): <a href="Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/131766821">131766821</a></span> | <a href="Library_of_Congress_Control_Number" title="Library of Congress Control Number">LCCN</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://id.loc.gov/authorities/n79117252">n79117252</a></span> | <a href="Virtual_International_Authority_File" title="Virtual International Authority File">VIAF</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://viaf.org/viaf/47903540/">47903540</a></span> | </div>

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